| Movilidad Social |
“Educación para la movilidad social”Corporación Andina de Fomento – CAF (2007)“Es un hecho conocido que América Latina ofrece limitadas oportunidades de progreso económico y de movilidad social a la mayoría de sus habitantes. Esta situación se refleja en avances insuficientes en un conjunto de indicadores sociales. Lo anterior ha confluido en una creciente frustración de la mayoría de los latinoamericanos por la lenta mejora en su calidad de vida y la percepción de muy escasas oportunidades de ascenso social.”Este informe de la CAF hace un análisis extensivo de la situación social que enfrenta la región de Latinoamérica. En el capítulo 3 se estudia la movilidad social a través de la educación, qué tanto dependen los logros educativos de una persona de sus padres y qué se puede hacer para mejorar esto. Colombia se encuentra entre los países analizados. Ver artículo completo en: http://www.caf.com/view/index.asp?ms=17&pageMs=47162 “Los que Suben y los que Bajan”Alejandro Gaviria (2002)Este documento realiza un análisis para Colombia de la movilidad social y su relación con la educación. Encuentra que, efectivamente para Colombia, existe una muy baja movilidad social y que una educación de calidad es “un privilegio casi exclusivo de quienes tienen dinero y pueden comprarlo.” Debido a que se ha antepuesto el mandato del cubrimiento sobre la calidad, se han visto constantes aumentos en el gasto en educación aumentando en cubrimiento sin aumentar al mismo ritmo la calidad. Se ven de igual manera los mecanismos, ya por fuera de las escuelas, que retardan la movilidad.Ver artículo completo en: http://economiacolombiana.uniandes.edu.co/documentos/gaviria.pdf “Movilidad Social y transmisión de la Pobreza en Bogotá”Esteban Nina (2003)“La baja movilidad social está relacionada con el estado de baja escolaridad en los grupos sociales de los pobres, la cual es transmitida y replicada a través de las generaciones de las familias y de las comunitarias durante largo tiempo, condenando a la población pobre a un círculo vicioso o una ‘trampa de pobreza’ perpetua.”El análisis se concentra en la ciudad de Bogotá pero presenta algunos resultados para Medellín, Cali, Barranquilla y Bucaramanga. Una de las principales conclusiones es que En este documento se hacen varios análisis entre los que se encuentra uno comparativo entre deciles de ingreso que muestra que la movilidad es más baja entre menor sea el ingreso de la persona. Ver artículo completo en: http://www.fuac.edu.co/revista/I/I/seis.pdf “Esfuerzos y herencias sociales en la desigualdad de ingresos en Colombia”Jairo Núñez (2006)En este estudio de las Naciones Unidas y la CEPAL, se realiza un análisis contrafactual para Colombia en el que se compara la situación actual versus una en la que existiese una mejor movilidad social.“Cuando la educación y los ingresos de los individuos dependen principalmente de características heredadas, la inequidad se perpetúa y la política social tiene menor espacio para corregirla … El estudio muestra que, si las personas tuvieran las mismas oportunidades al nacer, el nivel de desigualdad económica que prevalecería podría mejorar entre 12% y 28% (según los índices de Gini o de Theil, respectivamente), tanto para individuos como para los hogares.” Ver artículo completo en: http://www.cepal.org/publicaciones/xml/1/26231/LCL.2569-P.pdf “Calidad de vida y movilidad social: el caso del acceso a los servicios públicos en bogotá”Pardo, C. & Vásquez, S. (2006)“En este artículo se plantea que contar en el hogar con servicios públicos domiciliarios mejora no sólo el hecho sino también la noción o percepción de la calidad de vida, lo que se traduce en movilidad social estructural y relativa dentro de la ciudad de Bogotá. Además, se encontró que la relación entre estas variables está mediada por el estrato socioeconómico y la generación a la que se pertenezca.”Ver artículo completo en: http://www.javeriana.edu.co/politicas/publicaciones/documents/2.Calidaddevidaymovilidad.pdf “Educación y Movilidad Social en Colombia”TENJO, J. (2004)“Colombia tiene la poco honrosa distinción de tener uno de los mayores grados de desigualdad de los ingresos en el mundo” motivados por esto buscan hacer “una contribución al entendimiento de la manera como el sistema educativo favorece o entorpece es movilidad social y en esa medida intentaremos arrojar luces sobre el grado de igualdad de oportunidades que ofrece el sistema”Ver artículo completo en: http://www.javeriana.edu.co/fcea/area_economia/inv/documents/Educacionymovilidadsocialencolombia.pdf “Ascensos y descensos en la reproducción social”URIBE, C. (2005)“En este artículo se revisan los planteamientos teóricos alrededor de los cuales surge y se desarrolla el concepto de movilidad social. Se repasan las distintas acepciones de este concepto y los resultados de investigaciones empíricas sobre el tema en la literatura internacional, en América Latina y en Colombia.”Ver artículo completo en: http://www.javeriana.edu.co/sociales/universitas/documents/3lamovilidadsocial.pdf |
